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| 潜能开发与儿童读经（四） |
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风景画台 发表于 2008-8-25 22:12:00 |
一个孩子的语文能力是天生的，上天让我们具备天生的语文能力，如果没有培养它，就只是一个能达到够你生活用，活着可以用的工具罢了，但如果能够去培养它，我们就能更进一步吸收人类文化结晶，使生命成长的更快，在我们十年生命中，就可以读进人类三千年、五千年的智慧。所以要开拓一个人生命内涵，提升一个人智慧的水准，把你的思想清楚表达，能够感动人或乃至于能流传后世，都必须要有好的语文能力。那如何培养呢？可以顺着人类语文能力的自然发展来引导。人类的语文能力是怎样发展的呢？人类学语文是很奇妙的事，没有动物是像人类有这么丰富的语言。学会说话是很困难的一件事，到现在为止，计算机也还不能讲话，或是无法像人类自由自在地说，一个孩子什么时候才将人类语文学好呢？如果是母语，他三岁就可以学好了。根据语言学家研究，人类学语言最快的时机也是从零岁到三岁，称为语言的天赋。人类有语言的天赋，零岁到三岁是百分之百，过了三岁只剩下百分之五十，六岁到十三岁是人类学语言最后的时机，跟视觉和听觉都一样。能够在十三岁前让他学语文是很重要的。首先培养阅读与表达能力。如果可以，让他学多种的语言，在十三岁之前是最容易的。所以胡适学会读文言文是十三岁之前就学了，看来是非常容易的，但现在我们为什么不会读文言文呢？因为现在我们的教育是十三岁后才读文言文，这根本代表着不需学文言文了，因为十三岁后根本就学不好了，要费很大的功夫才学到一点点，学完后如果你不继续努力，可能马上就忘了，而胡适在十三岁之前学的，一辈子受用不尽。
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| Re:潜能开发与儿童读经（四） |
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水中石发表评论于2008-8-26 10:33:00 |
还没有完，接着读！
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| Re:潜能开发与儿童读经（四） |
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老埃及发表评论于2008-8-25 23:16:00 |
学习
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